您现在的位置:四川省名山中学>> 教学教研>> 教师成长>>正文内容

自我发展,要从小事做起

一、从曾国藩的“日课”和李镇西的“五个一”说起

曾国藩的“日课”:每天用楷书写日记,每天读史十页,每天记茶余偶谈一则,每天读《易》,并练习写作。

李镇西曾这样要求自己:每天坚持“五个一”,即上好一堂课,至少找一个学生谈心或书面交流,思考或研究一个教育问题,读书不少于一万字,写一篇教育随笔。

启示:

1.如果一个人真诚地投入自我完善,他的本领可以增长十倍,见识可以高明十倍,心胸可以扩展十倍,气质可以纯净十倍。愚钝之人,通过自我磨砺,也可以看得透,立得定,说得出,办得来。浮嚣之人,也可以变得清风朗月般从容澄静。偏执之人,也可以做到心胸开阔,不矜不伐。——《曾国藩是怎样由“常人”变成“超人”的》

2.坚持,全方位地改造自己。

3.要自我加压,凡事反求诸己,时时警醒自己。

二、教师的专业成长与发展,最关键的是教师自觉的行为

最先和最后的胜利是征服自我,只有正确地认识自我,正确地设计自我,严格地管理自我,才能站在历史的潮头,去开创崭新的人生。 

                                            ——柏拉图

只有切实可行的日常生活实践,才能帮助人摆脱重重心理困扰。

                         ——《行动转变性格》(日本长谷川)

启示:

成为什么样的老师,要有想法,更要用个人的自觉行为成就自我。自己的未来自己创造,要有想法,有行动。

三、例说如何与学生交流——小事要从大处去做

1.原则——真诚

以心调心,换位思考,真诚对待

2.重点——计划

确定对象,分析对象,找到突破点,抓住重点,制定策略,建立学情档案

3.关键——坚持

不急功近利,不患得患失。做正确的事,用坚持成就美好未来。

4.相关资料整理

教育要得法:

欲提出希望,先作出表率;欲提出要求,先给予表扬;欲予以责望,先自我批评;既指示目标,又指明方法;既磨砺品性,又培养才学;既明确规定,又切实检查;养其自尊,响鼓不宜重锤;定其方向,反复训导叮嘱;鼓励发问,耐心答疑;重视健康,劳逸结合。

教育说理要透彻:

用浅近的语言,说朴实的道理; 认准性格的短处,反复切实针砭; 参验生平得失,讲说自己最为真实、确有心得,且深信不疑的经验体会;重视身教,作好表率。

 

2015年10月7日


感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过
【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容