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教育科研促进教师专业发展

名山中学积极引导教师立足校本实际,注重问题导向,开展教育科研工作,以研促教。学校90%以上的教师都参与了课题研究,通过教育科研,培养了教师的科研能力,促进了教师专业发展,强化了团队合作意识,助推了教育教学质量的提高。近年来,语文、数学、物理、生物、英语、历史、信息技术7个教研组被评为市级优秀教研组,物理、语文、化学、地理、数学、生物6个学科组被评为市级特色学科组,语文组《茶中故旧是蒙山》、英语组《<二十一世纪学生英文报>的阅读利用》、物理组《物理之率》、数学组《初高中数学衔接性学习》、地理组《地理实践教材》、历史组《大雅至圣》、生物组《遗传学校本教材》7项课程被评为市级精品课程。

近年来,学校已结题和在研的科研课题23项,其中:国家级课题3项、省级课题9项、市区级课题11项,附部分课题名称如下:

一、国家级课题3项

参研课题《雅安中小学安全教育课程》获2014年国家级教学成果二等奖

“创新作文”专著《作文创新研究与实践》获省集体二等奖,获雅安市政府颁发的“雅安市第十次哲学社会科学优秀科研成果”三等奖

《英语阅读策略教学与传统教法在提升高中学生英语阅读效率方面的对比研究》

二、省级课题9项

《农村重点高中教师心理健康状况分析及辅导策略研究》(综合)

《数字化校园建设策略与有效利用研究》(综合)

《新课程背景下高中生物建模教学的研究》(生物)

《农村高中数字化校本资源库(化学)的建设》(化学)

《数字化校本教育资源库的建设与应用研究》(综合)

《农村高中学生自主学习英语的教师指导策略研究》(英语)

《学校在网络环境下对青少年进行思想道德培养的对策》(综合)

《高中信息技术校本微课程资源的卡法与应用》(信息技术)

《地理高效课堂和有效教学模式研究》(地理)

三、市区级课题11项

《教会学生积累,为终身学习打基础》(语文)

《初高中数学衔接性学习教学研究》(数学)

《重视初高中阶段英语学习的过渡》(英语)

《高考试题变化与教学研究》(数学)

《物理高效课堂教学策略的实践研究》(物理)

《新课程下高初中化学衔接学习研究》(化学)

《高中生物教学反思》(生物)

《高中政治课教学中学生信息能力培养与提高的实践研究》(政治)

《提高学生学习文科学科的记忆能力研究》(历史)

《新时期数字化教学及管理在新课改地理学科中的应用探究》(地理)

《中小学篮球运动员核心队员的培养策略研究》(体育)

 

 

2016年5月

 


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